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《乐山龙舟会》教学设计

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教师目标:
1、通过阅读,了解乐山龙舟会的主要活动,感受乐山龙舟会的盛况,加强学生对我国传统民俗的了解,激发学生的热爱之情。
2、继续引导学生采用自己出题的方法检测自己阅读的效果。
3、通过感情朗读,使学生从中积累优美词句,感受作者详略得当的写作手法。
教学过程:
一.出示地图,介绍背景资料导入
1、乐山地处岷江、大渡河、青衣江交汇处,境内水系发达,自古具有开展龙舟竞渡的自然环境和条件。每年端午节都要举行规模巨大的龙舟竞赛和传统民间体育活动。大自然的丰厚赐予乐山人民世世代代的勤劳创作,产生了众多地方特色浓郁的民俗文化风情。
2、你们也想去看看那里的龙舟赛吗?板书课题。
二.学生看插图听读课文,感受气氛。
1、教师范读。
2、学生听读后说说自己对乐山龙舟会的感受。
三.细读课文。
1、复习"金钥匙"内容:阅读后,自己出题目检测阅读的效果,同学之间可以交换题目,互相测测。
.
2、学生自由朗读课文,提出问题自检或相互交流。
3、讲自己的问题进行班级交流。
教师重点引导学生交流:这篇文章重点写了什么活动?简单写了什么活动?这样写好不好?
4、引导学生在写作中也采用这样的写法。
四.品读课文。
1、采用自己喜欢的方式选择自己喜欢的段落品读课文。
2、班级中展示交流,师生共议朗读情况。
3、积累优美词语,背诵优美句子。
4、引导学生讨论:读完课文,你可以用那些词语概括乐山龙舟会的盛况?
五.课外拓展,你还知道哪些与“龙”有关的成语、寓言故事,搜集好,准备和同学交流。

语文天地活动:
一、学习“金钥匙”内容:怎样进行开场白?
1、组织一项活动时,我们都要进行开场白,那么怎样进行开场白呢?丁丁、冬冬告诉了我们好方法。
2、学生自读内容,交流方法:开场白要简短、有号召力。
4、采用金钥匙的
5、方法设计自己“畅所欲言”的开场白。
二、畅所欲言交流:与“龙”有关的成语、寓言故事。
www.nn40.com 三、初显身手
1、搜集有龙的形象的工艺品;了解家乡带“龙”字的特产或地名;查阅有关龙的资料,对搜集的信息进行整理,和同学交流汇报。(任选其中的项目完成)
2、班级中交流自己的收获。 如果觉得《乐山龙舟会》教学设计不错,可以推荐给好友哦。

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