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模仿学习英语的法宝

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 一切学习都是从模仿开始的。学习英语也是如此。在高一,我们还要认真去模仿,打好英语基础,为进一步学习、发展创新能力做准备。

  一、学语音语调靠模仿

  高一我们仍要加强语音的学习,模仿纯正英美人的语音语调,摒弃讲英语时所夹带的“地方音”。

  模仿首先靠听力。娃娃学语先是大人说,然后跟着说。学英语也是如此。我们要认真听英语老师讲、听教材对话、课文及听力材料上的录音,听他们准确的语音语调语速等。要多听,要学会“听音练耳、学腔模调”。有条件的同学可以与外国人接触,体会与英美人士的交谈乐趣。

  听准了,就要模仿说,可以说给同学听,说给其他懂英语的人听。也可把自己的音录下来,放给自己听。模仿,要不厌其烦,不怕出错,不怕笑话,克服“羞于启齿”的胆怯心理,大胆说。不仅在课上说,在课下也要坚持说,如在商店、图书室、餐厅等,你完全可以模仿学过的买东西、借书、吃饭等场景与同学或懂英语的人士进行交谈。这是真实的交际场景!

  二、学词汇、句型也需要模仿

  在中学阶段学习大量的词汇和句型。它们对阅读、写作及口头表达能力有十分重要的作用。但由于文化、民俗的不同,这些词汇、句型的作法及使用场合与汉语表达有许多差异,我们应区别、学习和模仿。特别是注意动宾搭配、介宾搭配、动介搭配、系表结构等。如“开”门、“开”收音机,汉语都用动词“开”,但英语可以说open the door,但不可以说open the radio,而应说turn on the radio。又如turn on the recorder、turn on the gas(煤气)、turn on the light等。又如我们在lesson 53学了:“I suggest you ask Mr Wu”这一句型,可模仿造句,如下:I suggest you tell Mr Wu about it。

  三、学习写作也需要模仿

  学英语的目的是为了交际。说是交际,写也是交际。进入高中,“写”也受到重视,在NMET中约占总分的五分之一。在高一阶段,我们可以从仿造句子、听写句子开始练起,慢慢练习写英文短文日记、书信、便条和通知等。我们可以对照好的范文,模仿其结构、模仿其句子、模仿其用词及思维方式等。SEFC上有许多应用文供我们模仿、参照,如学习Lessons54、55,我们可以仿照其格式及内容要点的排列等,给初中的英语老师写封英文信。告诉他(她)你在校学习情况或寒假中的打算等。

  值得一提的是,模仿不是完全照搬,而是学会如何用英语正确地表达我们的思想,希望同学们用好“模仿”这个法宝,学到地道的英语。

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