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改变英语学科的传统记忆方法

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  我国学校的英语教学,始于1903年。近百年来,由于社会的进步和科学技术的发展,学校英语教学的教学手段、教学模式和学习方法,均有了长足的进步和明显提高,但就记忆单词来讲,仍然是按照从左至右的顺序采用数字母记忆单词的传统方法,基本上没有大的变化。这种陈旧的、一成不变的、传统的记忆方法,消耗了我们几代人的精力,严重地阻碍了我国的英语教学和英语人才的培养。
一、改变记忆单位
  传统记忆法是以字母为单位,而逻辑记忆法则是以词为单位。
  按照传统记忆法,我们要记住 dapple 这个词,就得经过如下五个步骤:
  ①数字母:d,a,p,p,l,e;
  ②借助于国际音标的标注正确读出dapple;
  ③记住词性,知道它是名词或动词;
  ④记住其汉语含义是“斑点”或“使有斑点”;
  ⑤记住其相应的英语解释。
  经过这五道工序的加工,根据心理学家的测试,若想把dapple这个词记住终生不忘,至少要重复100 ̄150次,而且中间还得有停顿和间隔,否则一分钟重复100次,其效果实际上还是等于一次。而逻辑记忆法则是以词为单位:
  apple 苹果    dapple 斑点
  若想记住 dapple“斑点”这个词,只要在 apple “苹果”一词前面加一个字母“ d ”即可。这样,能记住一般词汇 apple 就能记住高难词汇 dapple,会读apple 就会读 dapple。如果说按照以字母为单位的传统记忆法,记住 dapple需要重复100次的话,那麽采用以词为单位的逻辑记忆法,只要重复3 ̄5 次就能记住终生不忘,而且还能起到记一个词就能等于记住两个词的作用。
  所以,我们一定要用以词为单位的逻辑记忆法代替以字母为单位的传统记忆法,克服记忆上的饱和状态和英语学习者的徘徊不前的心理障碍,实现记忆上的突破和词汇量的倍增。
二、改变记忆顺序
  传统记忆法的记忆顺序是从左到右,而逻辑记忆法则是采用灵活顺序。传统记忆法数字母记忆单词是按照从左到右这个固定不变的顺序进行记忆,而逻辑记忆法是以词为单位,可以采用正向、逆向或中间词的方式进行记忆。
  offspring 后代    spring 春天
  从 offspring 中找出 spring ,能记住 spring 就能记住 offspring,会读spring 就会读 offspring,这是正向增加词汇。
  springe 圈套   spring 春天
  从 springe 中找出 spring ,能记住 spring 就能记住 springe , 会读spring 就会读 springe,这是逆向增加词汇。
  dwarf 侏儒   war 战争
  从 dwarf 中找出 war ,能记住 war 就能记住 dwarf,会读 war 就会读dwarf,这是利用中间词增加词汇。
  一般的英语学习者只能记住 spring ,但却记不住 offspring 和springe;只能记住 war ,但却记不住 dwarf 。可见,运用逻辑记忆法,以词为单位,改变记忆顺序,不但可以强化记忆,并且能够实现记忆上的突破和词汇量的倍增。 
三、改变记忆角度
  所谓改变记忆角度,就是从多角度、多方位、多侧面地去分析某一个具体词汇,找出最少字母组成的词,然后进行由多及少或由少及多地倍增词汇的训练直到形成思维定式熟记不忘。
  scrap 这个词,按照传统记忆法就是一个词,记住就可以了。但是,根据逻辑记忆法改变记忆单位和改变记忆顺序的要求,我们必须这样记:
  scrap 碎片  crap 掷骰子  rap 使着迷  crap 掷骰子  scrap 碎片
  首先从某一具体单词中找出其最少字母组成的词,进行由多及少地记忆,然后再以最少字母单词为基础实施由少及多地记忆,如此循环往复直到记熟为止。
  scrape 刮,擦  crape (吊唁时臂膀上戴的)黑纱    rape 抢劫
  ape 类人猿              rape 抢劫
  crape (吊唁时臂膀上戴的)黑纱    scrape 刮,擦
  像 ape 和 rap 这样能够帮助英语学习者强化记忆和扩展词汇量的最少字母组成词,据我们统计,3个字母组成的词大约有 400 个,4个字母组成的词大约有200 个,5个字母组成的词大约有 100 个,6 ̄10个字母组成的词大约有 300个,累加起来大约有1000个小词。
  只要我们把这 1000 个最少字母组成的小词记住,熟练运用英语词汇逻辑记忆法的基本原则和基本方法,就能强化记忆,使英语学习者的词汇量成倍,成几倍甚至成十几倍的增加。
四、改变记忆空间
  所谓改变记忆空间,就是在以词为单位的基础上,拓展记忆空间,实现词汇的纵向扩展,增加词汇量。
  对于 angle 这个词, 我们用以词为单位的逻辑记忆法进行横向联想记住dangle ,记一个词等于记住两个词,但我们仍然还是被局限在一个狭小的记忆空间。假如改变了记忆空间,那麽我们词汇量的积累和扩大将从根本上改观。
  现在我们利用 angle 一词按照英语 26 个字母的顺序实施记忆空间的纵向扩展:
  angle 角;钓  bangle 手镯;脚镯  dangle 悬挂
  fandangle 胡闹;蠢举    fangle 新款式;新发明
  gangle 笨拙地移动      hangle 铁制的锅钩
  jangle 发出刺耳的声音    ajangle 丁丁当当的
  magnle 乱打;乱砍      ragle 喂鹰的小砾石
  wrangle 争吵        tangle 纠缠
  entangle 使纠缠       untangle 解开
  wangle 扭身挤出;使用诡计  twangle 口音;鼻音
五、改变记忆定势
  传统记忆法是以字母为单位的个词记忆,而逻辑记忆法则是通过改变词首、词中和词尾某一个或某几个字母实现多词记忆,进而达到词汇记忆的倍增。
  (1) 改变词首字母词汇
  dew 露水  bedew 滴湿  new 新的  renew 更新  sinew 加强
  (2) 改变词中字母倍增词汇
  gram 克  epigram 警句  grim 无情的  pilgrim 朝圣者
  (3) 改变词尾字母倍增词汇
  rub 摩擦  drub 敲击  rug 地毯  drug 药品  rum 甜酒  drum 鼓声
六、改变机械记忆
  近百年来,我们墨守先数字母后记单词和从左至右的顺序的陈旧观念和方法,片面地强调机械记忆和模仿记忆,长期陷入单纯的应试教育而不能自拔。英语词汇逻辑记忆法提出的以词为单位的基本思路完全可以改变机械记忆和模仿记忆的被动局面,用积极的、主动的记忆代替消极的、被动的记忆。我们用20讲的时间所要讲述的,其实就是一个内容,如何以词为单位强化记忆和扩展词汇量,请广大观众予以注意。
  equinox 昼夜平分时;二分点
  vernal equinox 春分
  autumnal equinox 秋分
  能否记住“春分”和“秋分”,关键在于能否记住 equinox 这个词。 现在我们运用英语词汇逻辑记忆法正向记忆原则,在 equinox 一词中找出“ nox ”一词。“ Nox ”是罗马古典神话中的夜女神,是“ 夜 ”的含义,“ equi ”是“ 等于 ”之意,所以,equinox 是“昼夜平分时”, 意为把白昼和黑夜分成相等的两个部分。假如取“二分点”之意,那就是太阳在天球上一年两次经过天赤道的时刻,以全球昼夜等长为特征,出现在仲春或仲秋季节的日夜分,叫做“春分”或“秋分”。因此,能记住 nox 就能记住 equinox ,而能记住equinox ,就能记住 vernalequinox 和 autumnal equinox 。
  solstice    至点
  summer solstice 夏至
  winter solstice 冬至
  “ Sol ”是罗马古典神话中的太阳神,是“太阳”的含义,“ stice ”虽然不是一个英语词,但我们可以把它理解为“到达”之意,意为太阳光直射的地点,所以,我们就能记住 summer stice 和 winter stice 终生不忘。

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